incluia.
Guía de uso para equipos educativos
incluia.
Guía de uso para equipos educativos
Cómo usar Incluia para adaptar materiales en minutos.
Una guía práctica para psicopedagogas, docentes y directivos. Sin jerga técnica. Sin diagnósticos. Solo los pasos que necesitás para empezar hoy.
01
Psicopedagoga
Cargás el perfil del alumno. El sistema hace el resto.
02
Docente
Subís el material y generás la adaptación en minutos.
03
Directivo
Visualizás el impacto de la inclusión en tu institución.
Cualquier alumno. Cualquier material. Adaptado y listo en minutos. Con o sin diagnóstico clínico. En el aula o en casa.
En esta guía
01PsicopedagogaCómo cargar y actualizar el perfil del alumno
02DocenteCómo generar una adaptación paso a paso
03DirectivoQué se ve y qué se puede hacer desde tu rol
04Por qué funcionaEl método y los fundamentos pedagógicos
incluia.
Psicopedagoga
01
Tu rol en Incluia
Cargás el perfil. El docente genera. El alumno recibe.
El perfil que cargás es el corazón de cada adaptación. Lo cargás una sola vez y queda disponible para todos los docentes vinculados al alumno. Cuando algo cambia, actualizás solo eso — el sistema aplica los cambios automáticamente.
Cómo cargar un perfil — 4 pasos
1Ingresá al sistema
Accedé desde [colegio].incluia.dev con tu usuario institucional.
2Buscá o creá el alumno
Si ya existe, buscalo por nombre. Si no, creá el perfil con datos básicos.
3Completá el perfil
Diagnóstico, barreras, recursos, qué evitar, objetivos e indicaciones específicas.
4Guardá y notificá
El sistema avisa automáticamente a los docentes vinculados al alumno.
Las dimensiones del perfil — qué completar
- Diagnóstico y barrerasQué le dificulta acceder al contenido — la base de todo el método.
- Recursos del alumnoQué hace bien. Canales de aprendizaje que funcionan mejor.
- Estrategias efectivasMétodos comprobados. Formatos que el alumno asimila mejor.
- Qué evitarEnfoques o formatos que generan bloqueo o frustración.
- ObjetivosMetas del plan de intervención vigente.
- Indicaciones específicasInstrucciones directas al sistema. Tienen prioridad máxima.
Obligatorio: además, tenés que marcar qué tipos de ejercicio puede usar la IA para este alumno (opción múltiple, verdadero/falso, emparejar, ordenar, completar, cálculo). Sin al menos uno marcado, el sistema no deja generar adaptaciones.
El perfil lo cargás una vez. Cuando hay cambios, actualizás solo lo que cambió. El resto sigue funcionando automáticamente para todos los docentes vinculados al alumno.
Tu rol en Incluia
No necesitás saber nada del diagnóstico.
La psicopedagoga ya cargó el perfil. Vos subís el material de clase y elegís qué necesitás. Incluia genera la adaptación personalizada para ese alumno en minutos.
Generar una adaptación — 3 pasos
1Seleccioná el alumno
Buscalo en tu lista. El perfil aparece cargado automáticamente.
2Subí el material
Texto · foto(s) · documento (PDF/Word) · URL · tarea de Classroom — o pedile a la IA que lo genere desde cero.
3Configurá y generá
Materia · tipo de material · extensión deseada · objetivo de la adaptación.
📷 Podés sacar varias fotos (hasta 4 — por ejemplo, las páginas de una misma guía) y se combinan en una sola adaptación.
Material adaptado, listo para entregar — directamente en Google Classroom, como PDF o Word descargable, como link web o desde Drive, o por email.
Tipos de actividad disponibles
Guía de lectura
Ejercitación
Evaluación
Resumen / Esquema
Actividad introductoria
Repaso
Cómo llega al alumno — vos elegís el canal
Google Classroom
Publicación directa en la tarea
PDF o Word
Para imprimir, editar o enviar por email
Link web o Drive
Sin necesidad de Classroom
Email directo
Para familias o contexto individual
El alumno recibe la adaptación como cualquier otro material del curso. Sin distinción visual. Sin estigma. Solo el contenido que necesita.
Tu rol en Incluia
Sabés qué pasa con la inclusión en tu institución.
El panel de estadísticas de Incluia te muestra cuántos alumnos tienen perfil activo, cuántas adaptaciones se generaron y cómo evoluciona el uso mes a mes — con acceso de solo lectura a todo el colegio.
Lo que ves en el panel de estadísticas
Alumnos con perfil activo
Cuántos alumnos pueden recibir adaptaciones hoy.
Adaptaciones generadas
Total del mes en curso, comparado con el anterior.
Equipo activo
Quiénes generaron adaptaciones y con qué frecuencia.
Método por materia
Qué formato de adaptación da mejor resultado, según la memoria del sistema.
Qué podés hacer desde tu vista (solo lectura)
Ver alumnos con perfil activo
Listado completo con fecha de última actualización.
Ver la ficha de cualquier alumno
Perfil completo y materiales generados, de solo lectura.
Ver estadísticas del colegio
Métricas de uso e inclusión, sin límite por docente.
Ver materiales generados
Qué se adaptó, para quién y cuándo.
La gestión de usuarios y la configuración del colegio las maneja el rol admin — directivo es siempre de solo lectura.
Privacidad por diseño
El nombre del alumno nunca se envía al modelo de IA. El diagnóstico no se transmite — solo sus estrategias de acceso. Los datos identificables están aislados por institución. Cumple con la Ley 25.326 de Protección de Datos Personales (Argentina).
Incluia no reemplaza a nadie. La decisión pedagógica siempre es humana. El sistema se ocupa del trabajo técnico — vos y tu equipo se ocupan de los alumnos.
incluia.
Por qué funciona
04
El secreto no es la IA — es el método
El perfil resuelve el problema antes de que la IA entre en escena.
Una IA genérica sin contexto tiene que adivinar qué dificultades tiene el alumno, qué estrategias aplicar y cómo simplificar el contenido. Incluia elimina ese razonamiento: el perfil cargado por la psicopedagoga ya resolvió esas preguntas antes de llamar al modelo. La IA no decide — ejecuta.
IA genérica vs. método Incluia
Sin Incluia — IA genérica
Material sin contexto del alumno
↓
La IA adivina, explora y consume recursos
↓
Resultado genérico e incierto
Con Incluia — método propio
Perfil + material + instrucciones exactas
↓
La IA ejecuta directamente sin razonar ni inferir
↓
Adaptación personalizada en minutos
Fundamentos metodológicos
DUA
Diseño Universal para el Aprendizaje (CAST, 2018). Marco internacional de referencia para adaptar contenidos a la diversidad del aula sin discriminación.
Vygotsky
Zona de desarrollo próximo. Cada adaptación se calibra al nivel real del alumno, no al nivel esperado del grado.
Bloom
Taxonomía de objetivos de aprendizaje. Los materiales se adaptan al nivel cognitivo adecuado para cada alumno y cada tipo de tarea.
CFE 311/16
Resolución del Consejo Federal de Educación. Marco normativo argentino que establece la obligatoriedad de la adaptación curricular inclusiva.
Cualquier alumno. Cualquier material. Listo en minutos. Con o sin diagnóstico. En el aula o en casa. Incluia está disponible.