Un formato es una transformación con reglas, no una improvisación
FAE es un catálogo de formatos de adaptación: cada uno es una receta clara para reducir una barrera concreta del aprendizaje, conservando el objetivo de la clase y dejando una huella observable. En lugar de "adaptar a ojo", cada adaptación sigue un formato con reglas explícitas, validación y trazabilidad.
Qué hace válida a una adaptación
“Una adaptación transforma el acceso, la presentación, la consigna, la producción o la evaluación para reducir una barrera específica, preservando el objetivo pedagógico en la mayor medida posible, y registrando evidencia observable.”
Esa definición contiene los tres compromisos del método: foco en la barrera, respeto del objetivo curricular y evidencia medible. Si una adaptación no cumple los tres, para FAE no es una adaptación válida.
Se decide por la barrera, no por el diagnóstico
Dos alumnos con el mismo diagnóstico pueden enfrentar barreras distintas; y una misma barrera aparece en perfiles muy diferentes. Por eso FAE parte de la barrera observada y el diagnóstico queda solo como referencia que ayuda a anticiparlas.
Es más preciso, menos etiquetante y coherente con la idea —de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad— de que las barreras están en el entorno, no en la persona.
Decidir por la barrera tiene además un beneficio de privacidad: al generar el material, la IA trabaja sobre la barrera y las estrategias de acceso, sin necesidad de recibir la etiqueta diagnóstica ni el nombre del alumno. Ese dato sensible se queda en el colegio. Cómo protegemos los datos →
Barreras que el método contempla
Los 12 formatos
Cada formato resuelve un conjunto de barreras, con sus reglas obligatorias y su criterio de validación. El sistema sugiere el formato adecuado según las barreras que marca el profesional.
Lectura fácil estructurada
Convertir contenido textual complejo en unidades claras, concretas y comprensibles sin perder el núcleo conceptual.
Dislexia friendly
Reducir la fatiga visual y la carga de decodificación manteniendo el contenido y el desafío cognitivo cuando sea posible.
TEA estructurado paso a paso
Hacer explícita la tarea, su secuencia, su inicio, su fin y la expectativa de respuesta.
Andamiaje progresivo
Graduar la ayuda para que el alumno avance desde una respuesta guiada hacia la producción autónoma.
Organizador visual
Transformar la información en relaciones visibles: secuencia, comparación, causa/consecuencia, jerarquía o clasificación.
Evaluación adaptada equivalente
Permitir demostrar el aprendizaje por otra vía sin alterar injustificadamente el objetivo curricular.
Respuesta alternativa
Permitir que el alumno demuestre comprensión sin depender de una única modalidad expresiva.
Actividad multimodal
Ofrecer múltiples formas de acceso al contenido: texto, imagen, audio, manipulación, ejemplo y práctica.
Regulación y anticipación
Reducir las barreras emocionales, sensoriales o de incertidumbre que impiden acceder a la tarea.
Matemática concreta y graduada
Representar conceptos matemáticos con apoyos concretos, visuales y pasos explícitos.
Comprensión lectora guiada
Acompañar la lectura con propósito, vocabulario, predicción y preguntas literales e inferenciales graduadas.
Producción escrita guiada
Reducir la barrera de planificación textual y permitir una producción escrita organizada.
Un marco propio, no un estándar impuesto
FAE es la forma en que Incluia nombra su método. No es una norma oficial ni pretendemos convertirlo en un estándar internacional. Lo nombramos para poder hablar con precisión de lo que hacemos: cuando dentro de Incluia decimos "se aplicó FAE-03", todos —sistema, docente y profesional— sabemos exactamente qué transformación se hizo y por qué.
El método no inventa la pedagogía: sintetiza y operacionaliza prácticas reconocidas —Diseño Universal para el Aprendizaje, lectura fácil, andamiaje, evaluación equivalente— en formatos accionables y auditables. El valor de Incluia no es "ser dueño" de un término, sino volver ejecutable, consistente y medible lo que hoy depende del esfuerzo y el tiempo de cada profesional.